亞(yà)通石化(huà)應急救(jiu)援訓練(liàn)現場模(mó)拟裝置(zhì)及配套(tao)軟件基(jī)地建設(shè)目的包(bāo)含：提升(shēng)企業員(yuan)工技能(néng)素質，提(ti)㊙️升本質(zhi)安全水(shuǐ)㊙️平，促進(jìn)企業高(gao)質量發(fa)展。爲實(shí)現企😍業(yè)在“一體(ti)化、集約(yue)化、智能(neng)化”目标(biao)，需要高(gao)标準的(de)建設實(shi)訓基地(di)并常态(tai)化開展(zhan)員工培(pei)訓，公司(sī)建設多(duo)🈲套培訓(xun)資源🆚并(bing)開發針(zhen)對企業(ye)員工的(de)⛱️配套學(xué)習課程(chéng)。

爲響應(ying)山東省(sheng)化轉辦(bàn)提出的(de)關于化(hua)工園區(qu)實訓基(ji)地🏃‍♂️建💛設(shè)标準，并(bing)結合公(gong)司實訓(xùn)基地建(jiàn)設現狀(zhuang)，在實訓(xùn)基地軟(ruan)硬件基(ji)礎建設(she)方面共(gong)計劃分(fèn)爲五部(bù)🐇分進行(háng)建設，分(fèn)别爲化(hua)工單元(yuán)操作實(shi)訓功能(neng)區域、安(an)全體驗(yan)功能區(qu)域、計算(suan)機仿真(zhen)模拟操(cāo)🐉作功能(neng)區🚶‍♀️域、培(péi)訓軟件(jiàn)功能區(qu)域、校驗(yan)場地區(qū)域。

1.1化工(gong)單元操(cāo)作實訓(xùn)功能區(qū)域

本實(shí)訓區包(bao)含一套(tào)生産實(shí)訓裝置(zhi)和兩個(ge)單元半(bàn)實物🌍仿(pang)真裝置(zhi)，對于實(shí)訓裝置(zhì)涵蓋離(lí)心泵單(dan)元、換熱(re)器單元(yuán)、精餾塔(tǎ)單元及(ji)其它設(shè)備，裝置(zhì)在運行(háng)過🏃‍♂️程中(zhōng)采用的(de)介質爲(wei)水和壓(yā)縮空氣(qì)，所有設(she)備都可(kě)現場操(cāo)作調節(jiē)。半實物(wu)仿真裝(zhuang)置則是(shì)通💃過建(jian)設化工(gong)常見動(dòng)設🔴備、靜(jìng)設備及(ji)電氣、儀(yi)表、管線(xian)及DCS控制(zhi)系統等(děng)設施來(lai)完成企(qi)業人員(yuán)培訓，系(xi)統中物(wù)料流動(dòng)采用信(xìn)号替代(dai)，在📱培訓(xun)過程中(zhōng)依據開(kāi)發的各(gè)種培訓(xun)課程和(hé)培訓項(xiàng)目做指(zhi)導，例如(rú)：開車、停(tíng)車、檢修(xiu)、事故處(chu)理等内(nèi)容，同時(shí)在培訓(xùn)過程中(zhōng)，各個學(xué)員可扮(ban)🔞演不同(tóng)的角色(sè)，通過協(xié)同操作(zuo)來完成(cheng)操作。

 

1.1.1實(shi)訓裝置(zhì)

針對本(ben)實訓裝(zhuang)置，涉及(jí)到各類(lei)部件都(dou)是化工(gōng)企業用(yòng)于生🐅産(chǎn)的實體(ti)設備，本(ben)裝置涉(shè)及到的(de)部件包(bāo)含：離心(xin)泵、換熱(re)器、精餾(liú)塔、過🆚濾(lǜ)器、壓力(li)表、閥門(men)、管件、護(hù)欄及其(qi)應用于(yú)設備維(wéi)護的各(gè)類輔助(zhù)器材；設(she)備之間(jiān)通過管(guan)線進行(hang)連接，物(wu)料（水、壓(ya)縮空氣(qi)）可在設(she)備中流(liú)動，實現(xian)🛀化工企(qi)業中的(de)基本動(dong)态模拟(nǐ)，本裝置(zhì)中不涉(she)及到化(huà)學反應(yīng)及高溫(wēn)㊙️高壓操(cao)作條件(jian)，降低了(le)實訓裝(zhuang)置的危(wei)險性，适(shi)用于操(cāo)作技能(néng)人員培(péi)訓，本裝(zhuang)置的基(ji)本流程(cheng)如下：

物(wu)料（水）來(lai)自界區(qū)自來水(shuǐ)管線，在(zai)此分爲(wei)三路，第(di)一路經(jīng)進🍓料閥(fá)控制作(zuò)爲原料(liao)進到V-101；第(di)二路爲(wei)蒸汽（水(shui)），給E-101加熱(re)用後經(jing)疏水器(qì)送至界(jiè)區，界區(qū)管線是(shi)封閉狀(zhuang)态，換熱(rè)後的水(shuǐ)經仿真(zhen)管線返(fan)回V-101；第三(san)路爲冷(lěng)卻水，給(gei)P-101A/B機封處(chu)冷卻後(hòu)送至界(jie)區♻️，界區(qu)管線是(shì)封閉狀(zhuàng)态，冷卻(que)後的水(shui)經仿真(zhen)管線返(fǎn)回V-101。

V-101罐内(nèi)物料，由(you)罐底排(pái)出，進到(dào)P-101A/B泵，經泵(beng)加壓後(hou)進到F-101A/B經(jing)過濾後(hòu)再🔱經流(liu)量FIC-101的控(kong)制進到(dào)T-101塔，也可(ke)以返回(huí)到V-101，進行(háng)循環操(cao)作。T-101塔的(de)物🛀料（水(shuǐ)），由塔釜(fu)排出，進(jin)到P-101A/B泵，經(jīng)泵加壓(yā)後進到(dao)F-101A/B經過濾(lü)後🌍再經(jīng)流🚶‍♀️量FIC-101的(de)控✊制進(jin)到V-101罐，也(yě)可以返(fan)回到T-101進(jìn)行循環(huan)操作。

通(tong)過實訓(xùn)裝置開(kāi)發出的(de)培訓項(xiàng)目包含(han)：離心泵(bèng)啓停及(jí)切換操(cāo)作，原料(liào)送出切(qie)換操作(zuò)，過濾器(qi)切換操(cāo)作，加裝(zhuāng)盲闆操(cāo)作，高處(chù)作業操(cāo)作，進入(rù)受限空(kong)間作✉️業(ye)，管線☂️吹(chuī)掃，設備(bei)氣密，液(ye)位計檢(jiǎn)查等🏃‍♀️二(èr)十幾項(xiang)化工作(zuò)業培👨‍❤️‍👨訓(xun)項目。

 

 

1.1.2半(ban)實物仿(pang)真裝置(zhi)

半實物(wu)仿真裝(zhuāng)置則是(shì)由現場(chang)實際裝(zhuang)置和仿(páng)控制系(xì)統組合(he)📞而成，通(tong)過現場(chǎng)操作和(hé)DCS控制系(xi)統操作(zuò)完成培(péi)訓，對于(yu)現場和(hé)DCS的信息(xī)傳輸則(ze)是通過(guo)感應信(xin)号來完(wán)成的。對(dui)于實訓(xùn)裝置包(bāo)含多種(zhǒng)培訓項(xiang)目，涉及(jí)到各種(zhǒng)事故處(chu)理等内(nei)容，且符(fu)合實際(jì)裝置運(yùn)行👣工況(kuàng)。既可以(yi)🥰單人培(péi)訓，也可(ke)劃内外(wai)操崗位(wei)培訓，在(zai)🤟培訓過(guò)程中通(tong)過建立(li)班組，針(zhēn)對不同(tóng)學員開(kai)發不同(tóng)的培訓(xun)課程，通(tong)過實訓(xùn)裝置進(jin)行操作(zuò)模拟，熟(shú)悉裝置(zhi)工藝流(liú)程、工藝(yi)操作及(jí)其安全(quan)設備知(zhī)識。半實(shí)🧑🏽‍🤝‍🧑🏻物仿真(zhen)裝置包(bao)括加熱(rè)✂️爐單元(yuan)半實物(wu)仿真裝(zhuang)置和❌、吸(xī)收解吸(xī)單元半(bàn)實物裝(zhuāng)置、安全(quán)體驗功(gōng)能區域(yu)。

 

 

 

1.1.3安全設(she)備體驗(yan)模塊

安(ān)全設備(bei)體驗模(mo)塊分爲(wèi)PPE展示與(yu)操作區(qū)、安全帽(mào)體驗區(qu)、安全鞋(xie)體驗區(qū)、消防用(yòng)品展示(shì)區、紅外(wai)滅火體(tǐ)驗、心💃🏻肺(fei)複蘇、急(jí)救包紮(zhā)、正壓式(shi)呼吸器(qì)使用、共(gòng)八個功(gōng)能區。 

（1）PPE展(zhǎn)示與操(cāo)作區：各(gè)類個人(ren)勞動防(fang)護用品(pǐn)及輔助(zhù)設🏃🏻‍♂️施🔆，安(an)全帽、工(gong)鞋、普通(tōng)工服、自(zi)動變光(guang)電焊面(mian)罩、電焊(hàn)🎯工服、絕(jue)緣鞋、電(dian)焊手套(tao)、防化服(fu)、防護眼(yan)鏡、防護(hu)眼罩、口(kǒu)罩、控制(zhi)系統、主(zhu)機、顯🌈示(shi)器、定制(zhi)軟件及(jí)展櫃。

 

 

（2）安(an)全帽體(ti)驗區：物(wu)體下落(luo)裝置、控(kòng)制系統(tǒng)、7寸顯示(shi)屏、安全(quan)帽、展闆(pǎn)

 

 

（3）安全鞋(xie)體驗區(qū)：重物落(luò)下體驗(yàn)裝置、勞(lao)保鞋、普(pu)通鞋 空(kong)⛱️心管、防(fang)濺罩

 

 

（4）消(xiao)防用品(pǐn)展示區(qū)：展示櫃(guì)、應急包(bao)、滅火器(qi)、逃生器(qi)具、家用(yong)🔞防毒面(miàn)具、消防(fang)服、模特(tè)；

 

 

（5）紅外滅(mie)火體驗(yan)區：感應(yīng)攝像頭(tóu)、模拟滅(mie)火器罐(guàn)、滅火器(qi)罐感應(yīng)器、反饋(kui)系統、LED拼(pīn)接屏、工(gōng)程主機(jī)、采集卡(ka)、音響、多(duo)媒體🔞動(dòng)畫🔞軟件(jiàn)、輔材

 

 

 

（6）心(xin)肺複蘇(su)區：電腦(nǎo)心肺複(fu)舒訓練(liàn)儀、模拟(ni)假人、42寸(cun)顯示器(qì)、視頻軟(ruan)件、場景(jing)布置

 

 

（7）急(jí)救包紮(zhā)區：42寸顯(xiǎn)示器、視(shi)頻軟件(jian)、模拟假(jiǎ)人、急救(jiù)箱📞、簡易(yì)🌂擔架🐇制(zhì)作工具(ju)、場景

 

 

（8）正(zhèng)壓式呼(hū)吸器區(qū)：正壓式(shi)呼吸器(qì)，場景布(bù)置

 

 

1.2計算(suan)機仿真(zhen)模拟操(cao)作功能(neng)區域

針(zhēn)對本區(qū)域，将進(jìn)行三部(bu)分建設(she)内容，常(cháng)減壓裝(zhuang)置培訓(xun)島，特🎯種(zhǒng)作業危(wēi)化品從(cong)業人員(yuan)實操考(kao)試系統(tong)，單元仿(pang)真培訓(xùn)系統。對(duì)于各部(bù)分建設(she)内容如(rú)下：

 

 

 

 

1.2.1常減(jian)壓裝置(zhì)培訓島(dǎo)

“常減壓(ya)裝置培(pei)訓島”是(shi)依托于(yú)裝置開(kai)展線上(shang)線下一(yi)體化（OTO），系(xi)統化混(hun)合式培(pei)訓（以裝(zhuāng)置/崗位(wèi)爲定位(wèi)）。本培訓(xùn)的基礎(chǔ)是🥵課程(chéng)體系的(de)構建，東(dong)方仿真(zhen)培訓專(zhuān)💚家将根(gēn)據常減(jian)壓裝置(zhi)操作人(rén)員的崗(gang)位職責(ze)、工作♊任(rèn)務和工(gong)作場景(jǐng)分析等(deng)多角度(du)，梳理勝(sheng)❗任崗位(wèi)應該掌(zhang)握的知(zhī)識和技(jì)能，界定(dìng)常見問(wen)題，根據(ju)重要性(xing)和使用(yòng)頻率做(zuo)出評估(gu)和選擇(ze)，形成内(nei)容精準(zhun)裝置（崗(gang)位）學習(xi)體系。基(ji)于已構(gou)建的裝(zhuāng)置課程(chéng)體系，建(jian)設成熟(shu)的仿真(zhēn)軟件、課(ke)件、題庫(ku)等各類(lei)線上培(péi)訓資源(yuan)，并依托(tuō)網絡培(pei)訓平台(tái)⭕爲學員(yuan)提供集(ji)學、練、考(kǎo)一體🏒化(hua)的場所(suo)。依托建(jian)設的培(pei)訓資源(yuan)及培訓(xùn)管理平(píng)台開展(zhan)線上線(xiàn)下培訓(xun)活動同(tong)時對培(péi)訓狀況(kuàng)進行評(ping)估，最終(zhōng)實現裝(zhuāng)置操作(zuò)人員技(jì)能提升(sheng)。針對常(cháng)減壓裝(zhuang)置培訓(xùn)🌍島建設(shè)将涉及(ji)到以下(xia)幾個環(huán)節，裝置(zhì)課程體(tǐ)系開發(fā)、培🈲訓資(zī)❗源建設(shè)、培訓平(ping)台搭建(jian)、開展多(duo)✊種形式(shi)培訓活(huo)動。

1.2.2特種(zhong)作業危(wēi)化品從(cóng)業人員(yuan)實操考(kǎo)試系統(tǒng)

系統是(shì)按照國(guó)家安全(quan)監管總(zǒng)局分類(lèi)組織制(zhì)定的《特(te)種作業(ye)安🌈全技(ji)術實際(ji)操作考(kao)試标準(zhǔn)（試行）》中(zhōng)危險化(hua)學品部(bù)分涉及(jí)的15種⭐工(gong)藝開發(fā)的一整(zhěng)套危化(huà)品從業(ye)人員安(ān)全技術(shù)實際操(cāo)作考試(shì)仿真軟(ruan)件與考(kǎo)核系統(tong)‼️平台。實(shi)操考核(hé)系統完(wan)全匹配(pèi)《危化品(pin)從業人(rén)員安全(quán)技術實(shí)際操作(zuò)考試标(biao)準》科目(mu)三和科(kē)目四的(de)考核内(nèi)容和相(xiàng)關标準(zhun)，以危化(hua)品生産(chǎn)💘過程☔中(zhong)的典型(xíng)事故應(ying)急預案(an)及異常(cháng)處理方(fang)案爲藍(lan)本，采用(yòng)虛拟現(xian)實技術(shù)🔞和仿真(zhēn)技術開(kāi)發，并提(ti)供了具(ju)有交互(hu)功能的(de)虛拟場(chang)景與操(cāo)作，集培(péi)訓、考核(he)功能于(yú)一體功(gōng)能。
科目(mù)一包含(han)：單人徒(tú)手心肺(fei)複蘇考(kao)試系統(tong)、滅火器(qi)考試系(xì)統、創傷(shāng)包紮考(kao)試系統(tǒng)和正壓(yā)式空氣(qì)呼吸器(qi)考試系(xì)統。對于(yú)科目一(yi)中涉及(jí)到安全(quan)用具在(zài)安全體(ti)驗✌️區中(zhong)都涉及(ji)，可滿足(zu)學員的(de)培訓及(jí)考核；此(ci)處不做(zuo)過多的(de)描述🙇🏻。

該(gai)系統中(zhōng)科目三(san)和科目(mu)四中包(bao)含9個3D通(tōng)用單元(yuan)和10個特(te)定3D單元(yuan)♉的仿真(zhēn)模拟操(cao)作軟件(jiàn)，考試仿(páng)真模拟(nǐ)軟件的(de)設💞置與(yu)👉标準完(wan)全匹配(pèi)，考核題(tí)目設置(zhì)完全符(fu)合标準(zhǔn)要求，系(xi)統中涉(she)及到的(de)通用‼️單(dān)元、特定(dìng)單🙇🏻元軟(ruan)件清單(dān)及15種工(gōng)藝對應(yīng)的🤟軟件(jian)清單詳(xiang)見下表(biǎo)。

1.2.3單元仿(páng)真培訓(xùn)系統

針(zhēn)對本實(shi)訓基地(di)，建設通(tong)用單元(yuán)仿真培(pei)訓系統(tong)并對單(dān)元裝🔆置(zhi)💯的開車(chē)，停車，事(shi)故處理(lǐ)進行模(mo)拟，學員(yuán)通過🏒培(péi)訓項目(mù)掌握單(dān)元設備(bèi)的工作(zuò)原理，工(gōng)藝操作(zuò)流程，事(shi)故處理(li)方法，根(gen)據各石(shí)化企業(yè)常用通(tōng)用單元(yuán)情況，方(fāng)案中将(jiang)提供以(yi)下九個(ge)單元🌈仿(pang)真培訓(xun)軟件：常(cháng)規離心(xin)泵單元(yuán)仿真培(pei)訓軟件(jian)，電動往(wǎng)複壓縮(suō)機單元(yuán)仿🌈真培(péi)訓軟件(jiàn)，分餾塔(ta)單元仿(pang)真培🔆訓(xùn)軟件，單(dān)塔精餾(liu)單元仿(pang)真培訓(xùn)軟件，常(cháng)規換熱(rè)器單元(yuan)仿真培(pei)訓軟件(jian)，再沸🆚器(qì)與冷凝(níng)器單元(yuán)仿✔️真培(péi)訓軟件(jiàn)，加熱爐(lú)♈及蒸餾(liú)系統單(dān)元仿㊙️真(zhēn)培訓軟(ruan)件，吸收(shōu)與😍解吸(xi)單元仿(pang)真培訓(xùn)軟件✍️，鍋(guo)爐單元(yuán)仿真培(péi)訓軟件(jiàn)。